2018年江苏省高考英语111分的高中英语回顾，得失，心得体会
高中我们班的老师特别严厉，因此全班三年的英语学习都很辛苦。老师会在每周不定期默写四到五次，其难度与量都很大，以此来严格督促我们学习。老师会督促检查我们《五年经典三年模拟》的完成情况。我觉得在前期打基础的阶段（差不多是前一年半）这种比较被动式的，严格督促式的学习显然卓有成效。特别是《五三》上的单词用法，相关的词组搭配，语法讲解还是很详细的，这对于巩固基础，全面掌握基本语法词汇知识相当有效。但是到后期，英语能力的综合运用更为重要，自主学习就显得尤为重要。
对于高中应试英语，最重要的就是背单词。首先从高一开始，就要完美的掌握音标的技能，这样以后就可以不用跟老师读单词，自己看音标自学新的单词，主动学习英语从此才有了可能。背单词时候要大声读出，根据读音背单词会快很多，而且要将单词和相关的词组一起背，这样虽然慢一点，但是牢固。我比较喜欢联想记忆，一个单词几个汉语意思往往都有相同之处，我会用因果关系或者并列关系等逻辑关系把几个意思串起来背。背单词不仅仅是要记住拼写，记住至少是课本上出现的所有意思，对于一些特别常用的单词有时候是要掌握七八种意思，比如scale，address这种，到后期英语试卷老会出现词典上靠后的意思，我自己也很头疼。
背单词这个是长期积累的，需要从高一开始有规划，严格执行。应该稍微想的远一点，我觉得高考前有计划的背到四级和六级高频比较好。但是想一口吃胖子不可能。我自己高二暑假忙竞赛，没学英语，就指望背单词刷分，大概有四天，每天花九个小时背六级高频，但一个是枯燥乏味，二个是遗忘超乎想象的快，效果不是很好。所以一定要有计划。用零散时间进行，整块时间背效果不好，课间，上学放学路上，老师课上讲发废话时，随时随地进行都可以。最好要准备一个小小的本子，随身带着，记忆不清，难记的词汇，高级的词组单词，优美的句子一定要随时间路，有空没空就看看。关键是坚持。我会在英语老师课堂上记忆一些，在老师讲到自己已经熟练的地方或是老师开始扯的时候。
有个方法我觉得很好：准备本子，从高一开始坚持使用（不是错题本，个人觉得抄错题很浪费时间），将非常漂亮的词组，句子，易错的语法规则，或者是极难辨析的单词，或者是某些单词不是很常见但是会考的意思，或者是常见的阅读词汇，听力场景词汇，任务型阅读常见的词汇及变换，老师讲的阅读技巧整理下来，分好类。反正就是用很精简的方式记录，这些可以作为reminder，比如看见这个可以想到某一个语法题，某篇阅读理解，多回去看看想想。千万不要事无巨细，要相信自己的记忆力，所有错题所有词组都整理工作量太大，整理出来自己可能并不会去看太多。不如少动笔，多张嘴背，读。
听力我做的不好，我在家没有每天早上坚持听英语，这也是我最薄弱的地方。现在的学业导师有个很好的方法，要有一定词汇基础。他推荐我们下载无字幕的美剧，打印下来manuscript，先读manuscript，然后再看美剧，一开始会很难，坚持就会好的。我正准备试试。平日里早晨学校听力训练一定要重视，从高一开始，就把每次听力当作是最后的高考，我自己是到高三才开始重视听力，有点晚了。听完以后，最好浏览一下原文，有目的性的积累一些场景，至少要知道什么场景会有什么关键词，什么样的问题，有的放矢。
阅读方面，我虽然词汇量比较大，但是阅读速度和理解能力都不是很强，想来还是应该高一高二不是很忙的时候，还是多看看英文小说啥的，提升阅读能力。老师高三会将很多阅读技巧，那个到时候谁都会，在词汇量的基础上，就比阅读速度和理解（理解靠语文，要学好语文）。此外，难文章分析长难句重要，我这方面比较好。主要是要在平时做单选，阅读遇到长难句时候，自己多多主动分析句子结构。阅读还要靠逻辑思维，最好不要直接看题找答案，还是明白作者逻辑后在做题（时间来不及我就会算了）简而言之，阅读就是词汇量＋思维量+阅读量。我个人不太喜欢刷题，我比较喜欢研究好手头每一篇阅读理解，高质量的文章我会积累里面的单词，词组，分析里面的长难句，搞清问题，写作思路，还可以总结总结这类文章的特点。我觉得泛阅读，精做题比较好。
字要从高一开始练，这个要有毅力，我当时是一个一个字母练，对照老师给的模板，反复到极其相似。开始慢练，后来还是要加快速度（考试时间有限制）。行间距，字母间距，字母大小，形状，倾斜程度，都要练。还要找到自己写英语字母最最舒适的笔，这影响很大。平时有意识的积累高级的表达方式。到后期写完作文，我会改老师修改，修改字母，表达方式，老师会告诉你怎么更高级，句子更美。这需要勇气，可以逼自己一下。我是高三才开始，其实完全可以高二的时候就进行。
我自己觉得三年英语还是走了很多弯路，首先我觉得课堂默写很低效，默完并未真正记住 ，不如多背几遍。其次，我是没有从高一开始对英语有一个很完整的规划，很多积累整理工作是从高三才开始进行的。我的高一高二没有认真对待。没有在高一高二有空时看看一些英文小说，训练阅读，前两年更多的时间是被老师拖着走，自主学习的成分比较少。这些都是值得改进的地方。高三最后雅思的书对我帮助还是很大的。