高考英语109分学习小结
高考英语109分学习小结
淮阴中学2016届学生王玥
高中英语在我看来无非是知识和做题。知识在潜移默化的积累中逐渐变成语感，做题技巧会给语感锦上添花。我的英语水平也就这样，主要是靠基础知识的积累与做题训练，才有较好的结果。
一、时间篇
1、高一、高二：虽然认认真真默写课内生词，完形填空还是通篇生词看不懂，连猜带蒙错一半，阅读理解是看懂了，那个题目出的是什么鬼。刚升高一如果没有提前学习英语的话就是这种感觉。一边是要默的课堂笔记，一边是错成海的课外题，刚开始的三个月会非常痛苦。高中课业繁重，还是建议暑假能补一补，以减轻负担。慢慢习惯辛苦的节奏，脚踏实地地做好该做的事：课上随手记好笔记，课后整理复习背诵；生词随堂背，定时复习；针对薄弱的题型在自习课安排时间刷题。刷题推荐恩波教育系列，可以买小题狂做，也可以刷模拟题。刷题的意义在于巩固、记忆已会的知识，培养题感，从错题中学到新知识，积累相应题型的解题技巧。
2、高三：总复习阶段有的同学已经几乎没有不会的知识，这时要继续刷题寻找知识的遗忘和漏洞，进一步完善解题技巧，保持题感。有的同学因为高一高二的懈怠而在知识上还有不会，这时，对于单选，我还是建议以刷题的方式弥补漏洞，以一题带动回顾一个系列的知识点。当然，学校会发很好的总结性资料以供查找，自己也可以买。而阅读能力还是建议选择中级难度的文章，逐步提升语感，随着基础知识的提升而提升阅读能力，它们是相辅相成而同步的。如果报辅导班，像三乐，按照老师提供的有效方法进行也是很好的。
二、知识篇：所有的技巧都建立在知识的夯实上。
1、单词：我初中英语基础特别扎实，该背的从来不偷懒，生词啊课文啊都背得超熟，所以高中课内真正的生词反而相对显得少。不过一开始我也觉得要背的好多，但三年时间其实很长，背着背着要背的就少了，背到高三我基本已经没什么新东西要背了，都是在巩固过往的遗忘。
单词是英语的基础，单词认不得就读不下去文章、做不了题、选不了单选，单词不会用就做不了任务型、造不了句、写不了作文，单词不会拼就写不出高档作文。考纲词汇（和3500）必须掌握，记忆拼写靠记读音，靠手上默写，靠重复。课外单词不要求会拼写，记忆有方法：能认得，不拼写不记读音，把单词当做一个图画记住它的样子，这样背最快。有时候还可以用词根记忆法，联想法，想象法......等单词量一上来，完型阅读准确率就上来了。背单词要利用记忆曲线，在忘掉之前反复，间隔的时间会越来越长，直到形成近乎永久的记忆。否则只贪多不管质量会前功尽弃，前面背过的全部变生词！对于考纲词汇，一个单词会有多个意思，在刚背时先捡最常用的意思记熟，等到都背完了，去字典上查查其他意思的用法。因为高考会考熟词生义，例如15年考comprehensive，这是个冷僻词，依其词根记忆是“有理解力的”，但当年考的是其“综合的，全面的”之意，许多考生懵掉了。此外，老师不会细讲每一个课文生词的每一种用法，然而单选的难题往往就出在这里，因此一旦学生自己发现了这个单词还不会用，就要自己查词典学习。
2、单词用法（应付单选和任务型）：考纲词汇的对应短语，常见固定搭配一定要滚瓜烂熟，易混易错的要单独记录在专门的本子上，常常拿出来看。一些老师没有讲的用法以字典为准，养成翻字典的好习惯。向大家推荐朗文字典（朗文初级英汉双解词典），它的知识条目排版比牛津清晰，例句也是原汁原味的，看了就很有感觉，适宜初学者，就是它激起了我翻字典的兴趣，一有不知道用法的词就很期待字典是怎么解释的，这样查出来的意思和用法我的印象也很深刻。没事的时候我也喜欢把字典当课外书看，朗文的例句采撷于英国的报刊、影视作品、名著，用词用短语地道精辟，翻译也很中国味，就是让人想学、想读。
3、课文。高中课文中的好短语好句型老师在课堂上会讲，还会补充知识，有的老师默写，有的老师不默，但这是必背的。老师不默你就自己写汉语，自己默，汉英互译是提升英语水平的一大法宝。而且有时考试单选会拿课文开刀。课文上的知识掌握了，再去研究其他考纲词汇啊，固定搭配啊......
4、语法。语法是高中难关，必须要搞清楚的像定语从句的注意点、非谓语形式、特殊句式、虚拟语气，这些都要背，弄清楚了背，背完了立马做题，发现漏洞，巩固知识。一开始学是很不接受的，慢慢来，习惯它是这么用的就好。第一次学就应该学正确，不懂的一定要问老师问清楚，刨根究底，马虎不得。语法知识光课本不够，最好有非常好的课外总结性资料，可以请老师帮忙选，力求正确、清晰、全面。
三、技巧篇：很多英语实力比我强的人最后得分没我高，也就在技巧与细致程度上
1、完型填空
①关注首句，首句一般不会挖空，通常涉及文章中心
②先通读文章，把一眼看出答案的空选上，其他空不要看选项
③再读开始填空，遇到非常纠结的要先跳过
④反复读最难的那几个空，注意连着一段读，去感知情境
2、阅读理解：高中阅读文章篇幅长，题设刁钻，迷惑性强，技巧对得分非常重要
①在读全文前先读题目，包括选项，再长也要读下去，这不是浪费时间，而是让文章的主要任务、主体事件、题目要点在脑海里刻下第一印象
②开始读全文，浏览式快读，直到遇到题目问的事件，你就会产生反应，然后稍放慢速度细读，去充分的体会、理解文章想表述的内容。读完相关段落就去做题，大部分都会按文章顺序出题，往下做就行。
③遇到刁钻的“文章标题”题，选那个抓住文章主体人物与事件，表述较为清楚没有错误的那个，有时实在决定不了就靠对文章的整体感觉。
④阅读是大头，一题两分，得阅读者得英语。平时大量的阅读训练必不可少，阅读速度要上来，做题技巧是关键。
3、任务型：近年来任务型一年比一年难，一些词语该如何提取我至今方法仍未成熟。但方法还是自己总结最有效，最好买往年的模拟卷，集中做上面的任务型，分析总结错题。模拟卷上任务型的质量比市面上成册的题高。
一些比较好用的方法有：
①任务型是先读题目，把一看就是考固定搭配的写在旁边等会确定。再看文章，看一段文章做一格题，找到空格附近关键词的对应文段，提取答案，遇到变化性比较强的先空着。
②一般任务型一个格子的题设会对应一段内容，不过所填的词却不一定出现在这一段中，这就要在细读文章时圈出你认为关键的词语，将来可能变换词性作为那些难填的空的答案。
这些都是我平时对照正确答案总结出的方法，这些都要靠自己总结。
4、作文
字最好像印刷的，平时要买字帖每天不间断地练，直到养成习惯。还要练快写好字防止到时时间不够，功亏一篑。书面决定了老师看你作文的第一印象，首段一定要打草稿，工整地誊写上去并保证没有任何细节错误。看一眼就决定了你作文的档次，一档二档三挡，也决定了下面阅卷老师看你好词好句的耐心程度，和对你细节错误的宽容程度。看到字迹非常工整的同学犯低级错误，老师会想这个同学成绩肯定很好，只是不小心笔误或紧张做错了。而如果字迹潦草歪歪扭扭，又有低级错误，就直接往10分打了。
句型、短语，从范文上背，背完了自己找题目写几篇作文，试着用上所学的好短语好句子，要多使用，才能培养造句的熟练感。考前反复记诵，务必下笔流畅。
5、听力：练到你放心为止，学校的练习是远远不够的，要自己在家里抽一长段时间独自用心听和熟悉英语语音。学校发了一本《听力宝典》，难度比高考大一点，适合训练。最后要不停地做真题，习惯高考中针对听力材料的出题方式，熟悉题目可能有的陷阱。
6、单选：单选的考察内容是词汇、语法、短语、交际用语、谚语。词汇通常是考生僻的考纲词汇用法（多）或课外词汇的意思（少），课外词汇也都是会在阅读中常出现的。平时课堂内容主要就体现在单选上，好的一个不错，差的错到五六个。除了平时好好听课、记笔记、复习外，要刷题，高一高二刷小题狂做最基础篇或其他好的单选题库，到高三就是在模拟卷中刷了，薄弱的要额外刷题。
其实高中英语还有很多细节，要靠自己在学习中体会与总结，刷题与总结错题是永恒的途径。有疑惑一定要说出来，万事皆有方法，不懂要勇敢问。